Во время вступительного собеседования ребенка попросят посчитать до десяти, а может и до двадцати в прямом, и в обратном порядке. Кроме того дошкольник уже должен уметь разбирать числа, относящиеся к первому десятку. Как примером, может стать упражнение с использованием счетных палочек, при помощи которых ребенок должен будет представить число, например восемь (1-7, 2-6, 3-5, 4-4).
Также на этом собеседовании будут оцениваться навыки счета малыша в первом десятке. В зависимости от того, по какой системе преподают в выбранной школе, и в какой класс собираются определять ребенка, счет могут провести как на палочках, так и не опираясь ни на какие наглядные пособия.
Большую роль играет то, что ребенок умеет сравнивать предметы. Так он может сравнить бумажные полоски разной ширины и длины. В очередном задании ребенок описывает и сравнивает полоски, говорит какая из них длиннее, какая короче, уже, шире; сколько перед ним широких и узких полосок и т.д.
Будущий первоклассник должен уметь определять положение предмета в пространстве. Используя игрушки или кубики разных цветов, ребенка спрашивают, что находится ближе, а что дальше, что стоит впереди, что сзади, слева, снизу и т.д.